2008年10月10日下午2：30，中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务副理事长兼秘书长吕敏、副理事长文锦荣在重庆市教育科学研究院副院长陈定凡、原南岸区教委主任潘裕仁等专家和领导的陪同下视察我校，并对我校申报中小学整体改革专业委员会基地学校进行评审。我校顺利通过评审，正式成为专委会实验基地学校。

德高望重的吕老、文老在视察我校时充分肯定了学校的校园文化建设，并对如何进行学校文化建设提出了宝贵的建议。评审会由原南岸区建委主任潘裕仁主持，我校饶英副校长向专家和领导介绍了学校的办学概况，陈述了申报理由，并着重陈述了课题方案。陈定凡副院长宣读了推荐意见，他从有热情、有行政支持、有能力、有需求四个方面陈述了推荐理由。经过专家小组的认真论证，评审专家组给出了评审意见，激励我校“以更大的责任心，采取更有力的措施，促进学校更大发展，为所在地区乃至为中国教育的更大发展而努力”。专委会副理事长文老宣读了批准函件，提出了“研究典型，办好学校，示范一方，影响全国”的殷切希望。

专委会常务副理事长吕老在讲话中指出：基地学校的建立，目的是提高学校的办学质量，要远离功利，远离应付，远离快文化。“专委会基地学校”不是一个牌子问题，而是承载着责任，承载着教育追求与梦想，具体落实到课题研究这个抓手上来。课题是学校改变生存方式的一个载体，学校要以课题为载体，走学校优质发展之路。学校行政工作要追求“实”和“好”，科研工作要追求“善”和“美”。实验基地学校定位体现在“20字”——学校自主，专家指导，领导支持，通力合作，重在实效。“边学习边工作边研究”是学校高境界高水平的生存方式，应体现在学校上上下下，方方面面。学校首先应严格履行三方协议，挂了牌子就意味着责任的定位，事业的定位。其次，学校必须要有科研室提供有价值的信息，促进学校发展。再次，系新奥要进行草根化的研究——带着问题来研究，研究“我”的问题，提高“我”的质量。实验基地的最好状态是获得三个认可：学生认可教师、家长认可学校、行政官员认可学校。专委会愿意为学校发展提供信息，提供通行证，提供平台，体现本团体生存价值——“重实情办实事求实效”。自己多年的人生感悟是——“工作着才快乐着，不工作不快乐”。

北碚区教委刘刚副主任、重庆市教育科学研究院副院长陈定凡、原南岸区教委主任潘裕仁都对学校正式成为专委会基地学校表示祝贺，同时，更语重心长地对学校今后的发展提出了希望——充分利用好专委会这个平台，把基地学校建设好，不辜负专委会对学校的厚爱。我校杨万长副书记、饶英副校长都作了郑重表态。