开展高中新课程实验　推进素质教育发展

――重庆市朝阳中学2008年暑假校本研修学习简报

校本教研是新课程实施过程中生长起来的以校为本的教研活动，建立以校为本的教研制度，是促进教师专业化发展的必然要求。对此，我校于2008年8月27日开始了为期三天的2008年暑期校本研修学习。27日下午，学校邀请了重庆市教育科学研究院李常明副院长为全校职工做了“积极开展高中新课程实验大力推进素质教育”的专题讲座。全校教职工认真参与学习并做了详细记录。

李院长围绕高中新课程实验是大力推进素质教育的重大举措这一主题，从以下几个方面作了深入细致的讲解。首先，李院长分析了普通高中教育面临的问题。办学规模及办学条件不能满足人民群众的要求，优质高中资源短缺，素质教育步履艰难。在此基础上，对素质教育展开了进一步的思考。提出了素质教育的核心要素就是要张扬人的个性、促进人的个性特长的发展。同时，对素质教育与唯应试教育进行了比较。得出了高中课程改革必将大力推进素质教育的结论。接着，李院长对普通高中新课程有关情况作了简介。普通高中旧课程存在着以下问题：课程的选择性、多样性不得于学生个性和特长的形成。课程缺乏必要的统整，且艺术和技术课程长期以来不受重视。面对这种形势，高中新课程的结构必然应有新的价值取向。李院长提出了新课程结构的调整，就力求学科结构的新突破；加强课程的选择性，真正促进学生的多样化发展；体现课程的基础性，加强课程间整合；同时，还需加强探究性课程、艺术和技术课程。李院长还就高中课程改革的突破、推进情况和高中课改实验区情况作了简要介绍。

李院长深入浅出的讲解，让我们对高中新课程改革有了更深的认识和理解。教师们对这次讲座给予了很高的评价，通过此次学习我们也认识到高中课程改革所面临的紧迫形势。李院长对素质教育发展的展望也启发我们思考，如何构建更加民主、开放、科学、平等、协商的课程文化和教研文化。大部分老师表示会在今后工作的实际工作中不断反思不断进步，为素质教育的发展尽最大努力！

教科处　陈静报道

2008-8-27