为适应学校办学新形势的需要，切实提高服务意识和教育能力，提升班主任班级管理水平，推进捆绑帮扶工作向纵深发展，我校学生处于7月29日—8月1日对全体班主任进行了培训，来自全校70名班主任、20余名后备班主任、德育干部和帮扶学校——华光中学的30余名班主任参加了培训，对全体参培人员进行了集中“洗脑”和“充电”。

29日，全体参培人员共同参加聆听了西南大学秦启文博士《教育形象设计与塑造——全球华背景下的教育问题》专题报告会，秦博士从带普遍性的教育现象入手，分别解析了在教育全球化的现实背景下“一个不容忽视的现实”、“一条被西方教育界看重的人才逻辑中潜藏的道理”、“一种值得追求的价值”、“一种日益强烈的趋势”、“一条正在成长的真理”、“一种人才接受、评价标准的变迁”、“一条追求幸福的路途”、“一条值得重视的教育共鸣链”，她深入浅出地提出教育者的“个人”、“社会”、“组织”三维形象构成，给参培人员带来了理念和现实收获。

30日上午，西南大学康继鼎教授作了《教育系统工程》的专题讲座。他告诉全体参培人员：我们面临的任何一个要解决的问题或要完成的任务其实都是系统，教育是一项重要的系统工程，每一位教育工作者都要用系统思想去分析它，利用系统工作去处理它。30日下午，西南大学冯维教授作了《青少年身心发展特点及师生沟通》的专题报告，他从青少年身心发展的主要特点、心理变化对心理活动的影响以及师生沟通中的矛盾出发，将理论与操作结合在一起。他告诉班主任把握好青少年的身心发展规律和特点，加强师生沟通，促进心理接近是作好班级管理的重要的“法宝”。同时，他指导班主任们：加强师生沟通一要善于共情，设身处地推己及人；二要提高沟通水平，掌握正确的沟通方式；三要真诚理性；四要具体化，注意具体化和聚集结合；五要适当自我暴露。

专家报告理论与实践相结合，深入浅出的专业引领，让全体参培班主任获益匪浅。大家都觉得，全面而深入的培训，让自己的班级管理底气更足，管理能力更加科实完备。华光中学的班主任听完专家讲座后更是激动不已，他们感觉到了前所未有的新鲜知识冲击，表示这样的帮扶是真正意义的“授人以渔”

我校的暑期班主任培训历来就是班主任集中培训提高的重头戏，多年来的专家引领为朝阳中学践行“朝阳树人”办学理念，科学严格的学校管理注入不竭动力和新鲜血液，使朝阳中学综合办学能力不断迈进。本期的班主任培训沿袭往年的精彩与实用原则，按本期培训方案，接下来的两天培训还有班主任经验交流和拓展训练，全体班主任对后面的培训充满期待。

二〇〇八年七月三十日